各位同学、各位老师：
大家好！
今天我们在这里举行兰大网院张掖电大学习中心2014年春季新生开学典礼，我代表校领导班子和全体教师热烈欢迎各位新同学的加入。希望你们在今后的网络学习过程中学到丰富的知识，提升专业技能和个人素养,为今后的人生道路打下坚实的知识基础。同时，也希望在兰大网院张掖电大学习中心的学习能给你们留下美好的回忆，成为你们人生道路上又一个重要的里程碑。现在我主要讲三个方面的问题：
一、我校基本情况
张掖电大自1999年秋季开始实施中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，积极开展现代远程开放教育。自2002年春季兰州大学网络教育学院张掖电大校外学习中心办学以来，加强招生动员与宣传，不断提高办学水平和能力，按照兰大网院教学、教务要求加强教学过程管理，不断提升对学生的学习支持服务，累计招生2134人，已毕业学生749人，为张掖本地的人才培养做出了一定的贡献。2013年春秋两季，我校共招生340人，2014年春季招生98人。
二、网络教育特点
1、办学的开放性。现代网络教育的本质在于突破了过去以教师为主的课堂教学模式，实行以学生为中心的个别化自主学习为主的学习模式；从教师与学生面对面的课堂面授转变为以现代信息技术，特别是以互联网为主的计算机网络教学方式。现代远程教育是一种承载着新的教育观念、教学模式、管理模式和运行机制的教育形式，是与国际教育接轨的最好途径。开放教育改变了传统的学校封闭的教育形式，为需要求学而因各种原因不能进入普通大学进行学习的人们提供了接受高等教育的机会。
2、学习的灵活性。兰大网络教育实行学分制，学分在5年内有效，同学们可以根据自己的工作和生活实际，制定相应的学习计划。大家可以利用业余时间随时登录兰大网院在线学习平台参加课程学习，通过学习视频课件，参加教学辅导，参与网上讨论等多种形式的学习，完成相应的作业任务和期末考试，成绩合格获得相应的学分。
3、资源的丰富性。兰大网院提供了丰富的课程资源和在线学习支持服务平台。学习中心除向学生提供文字教材外，还提供包括录像教材、网络课件等多种媒体学习资源。我校通过有效地整合各类学习资源，方便学生随时随地自主学习。
4、手段的先进性。在教学手段上探索了综合运用现代技术手段开展远程教育的新路子，形成了计算机网络教学管理与学习服务体系，实施教学过程控制、学习支持服务、系统运作等一体化运行机制，有效保证了终身学习背景下兰大网络教育的人才培养质量。
三、学习要求
第一、转换角色，端正学习态度，维护好兰大网院和张掖电大的形象。
兰大网络教育是面向成人的教育，学生来自各行各业，在单位、家庭有多重的角色。走进兰大网院学习，首先要学会转换角色。作为学生，读书学习是你们在校期间的主要任务，学有所获不断提高是你们应尽力达到的目标，不管你选择读书的原始动机是什么，不能忘记作为学生的责任。同时，学生与老师组成了一个学习大家庭，维护好兰大网络教育的声誉也是维护我们共同的形象。大家在学习中也要亲其师、信其道。同学们要积极参与学校、班级活动，主动融入班级集体，形成协作、协调和团队合作的意识。
第二、适应兰大网络教育的学习方式，养成上网学习的习惯。
兰大网络教育的学习是以自学和网络学习为主，面授课为辅的教学模式。学生学习平台有网络课件，同学们平时要主动登录平台。学校也将有计划地组织学生到学校上网学习。兰大网院为我们搭建了便捷的学习平台，如网上答疑、视频课堂、课程论坛等，可以给大家提供及时、有效的支持服务，帮助大家解决在学习中遇到的困难。
第三、要充分利用业余时间自主学习。
网络学院的学生大多数是成人在职学习，有工作、有家庭，工学矛盾突出，这就需要学生处理好学习与工作、家庭的关系，合理安排业余时间学习。知识日积月累，必有大成。学校为大家提供了一个学习的平台，能够获取知识的多少完全取决于我们自己的主观能动性。
第四、重视创造性思维能力的培养。网络教育的学习方式灵活。学生可以运用小组讨论、案例分析、社会实践等形式提高观察问题、分析问题、解决实际问题的能力。学习是从互动中来，而不单靠个人的沉思，因而大家要善于协作学习，向老师、向同学们学习。上课只是学习的一种途径，参与小组研讨、演讲、实验、写作、设计、创作等，都是很好的学习渠道；聆听、思考、反省也是学习的有效途径。我们要养成终身学习的能力和兴趣，要学会掌握运用现代教育技术，从其他方面获取学习资源的能力。
同学们，学习是一件既艰苦又快乐的事情。说它艰苦，是因为要牺牲许多休息、娱乐的时间去啃书，去做作业，去思考，去记忆；说它快乐，是因为通过学习，掌握了新知识，为自己今后更好的适应时代的变化、更好的发展提供了智力支持。希望开放教育的同学们能够努力学习、刻苦钻研。兰大网院张掖电大学习中心的全体教职工将在各方面给予大家最大的服务和帮助。我衷心地祝愿大家能够圆满完成学业，如期毕业！
谢谢大家！
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